近日，《健康报》社、《学生健康报》编辑部联合中国中医药出版社、北京师范大学心理学部、清华大学出版社、科学出版社等单位，在陕西省榆林市子洲县第二小学(大理河小学)开展了“关爱红领巾·圆梦微心愿”主题实践活动，为该校留守儿童兑现微心愿，关爱他们的成长。据悉，《健康报》社员工积极参与活动，为36个孩子圆梦微心愿捐赠共计约6000元的物品，并为该校留守儿童配置了图书角。

  同学们感动得落了泪

  “今天收到哥哥姐姐们送的礼物，很开心，特别感谢他们对我们的关爱。我一定要努力学习，长大后像他们一样帮助更多的人。”刚刚收到礼物的学生马子越高兴地说。活动当天，该校还有35名学生和她一样实现了微心愿。

  据了解，《健康报》社与子洲县第二小学在今年结成了帮扶对子。为关爱留守儿童健康，《健康报》社党团联合各支部、各部门在活动前期开展了微心愿认领工作，即每个认领人负责帮助实现一名留守儿童的心愿。

  “收到微心愿礼物那天，孩子们好开心，有的孩子还为此感动得落了泪。”该校副校长高文说。

  “‘关爱红领巾·圆梦微心愿’爱心捐助活动是一件好事更是一件善事。”子洲县副县长那梅认为，这一爱心善举为脱贫攻坚工作作出了积极的贡献，同时也激励更多的人参与其中，为建设美丽幸福实力子洲贡献更大力量。

  两堂不一样的心理课

  有研究显示，由于长期见不到父母，留守儿童多半是孤独的。当儿童青少年感到缺乏父母、同伴、老师和朋友的支持时，更易产生心理问题。

  该校副校长侯媛媛说，为了帮助留守儿童缓解思念之情，学校特意为孩子们安装了可以和远方的父母连线的设备。此外，学校还为学生安排了两名兼职的心理教师，配备有专门的心理咨询室。

  子洲团县委紧紧围绕脱贫攻坚项目，在全县开展了一系列关爱贫困儿童、留守儿童的工作，共青团子洲县委书记刘伟说，希望能有更多的人能关心子洲的这些孩子们。

  为了让教师掌握心理辅导技巧，强化对困难儿童、留守儿童的心理疏导，帮助困难儿童、留守儿童树立生活和学习的信心，《健康报》社、《学生健康报》编辑部等与子洲团县委、教育局积极沟通，邀请了北京师范大学教育心理学博士孙燕为当地的老师和学生上了两堂不一样的心理课。

  “一堂是针对孩子们的心理教育课，另外一堂则针对学校管理者和心理老师。教育好留守儿童不仅要有爱，而且还要注意恰当的教育方法。良好的心理健康教育策略，会让留守儿童脸上绽开灿烂的笑容。”孙燕说。

  “这堂课让我们非常受教育。心理学不是书本，不是原则，而是活生生的应用和解决孩子们的困惑，也是灵活的应用技巧。”该校少先队辅导员王鹏对记者说。我们在学习中知道了要懂得爱，会爱，表达爱，让孩子们感受到爱，两个多小时的心理课对我的启发很大。

  在授课中，孙燕特别注重了课堂的互动性。生动的内容、风趣的语言，深受老师和学生的喜爱。“我们从来没有上过这样的心理课，能和老师互动，很轻松，课堂上还能看到有趣的视频。”下课结束后，在孩子们的嬉笑中，记者问了几个孩子，他们都表示希望可以经常接触到这样的心理课程。

  孙燕强调，在教育中尤其不要给留守儿童乱贴标签、扣帽子，在公共语境中，尽量不要把留守儿童当成特类，过度渲染留守儿童问题，更多要做的是考虑在这样的情况下，如何匹配相应的经济、政治、社会、医疗、教育、家庭等方面的资源，让他们在没有父母长期的陪伴下也能健康成长。